習(xí)近平總書記在山東考察時強調(diào)，正在全黨開展的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是今年黨建的重點任務(wù)，各級黨組織要精心組織、扎實推進(jìn)、務(wù)求實效，為推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實提供重要遵循。廣大黨員干部要把握“相對論”的思想方式和工作方式，將“正面引導(dǎo)與反面警示”“入腦與入心”“關(guān)鍵少數(shù)與絕大多數(shù)”三對相對關(guān)系貫穿到黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育全過程中，實現(xiàn)客觀規(guī)律和主觀能動的有機統(tǒng)一?！　?/p>

載體上“正面引導(dǎo)”與“反面警示”應(yīng)相輔相成、互相促進(jìn)。一方面既要學(xué)好、用好黨史，從黨的紀(jì)律建設(shè)史上汲取智慧和養(yǎng)分，從老一輩無產(chǎn)階級革命家為革命奮斗一生的光榮事跡中汲取奮進(jìn)力量，傳承革命先輩廉以律己、無私奉獻(xiàn)的崇高品格，筑牢拒腐防變的思想防線。另一方面也要擅于把身邊的“反面教材”變成警示教育的“活教材”，以案明紀(jì)、以案釋法，教育引導(dǎo)廣大黨員干部繃緊思想“廉潔弦”，不碰紀(jì)律“高壓線”，保持共產(chǎn)黨人的高尚品德和廉潔操守。要讓“正面引導(dǎo)”和“反面警示”在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中相輔相成互相促進(jìn)，共譜一支“行之有效”的奏鳴曲?！　?/p>

思想上“入腦”與“入心”應(yīng)齊頭并進(jìn)、雙管齊下。組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是我們黨的力量所在。但少數(shù)黨員干部在發(fā)展過程中黨規(guī)黨紀(jì)意識逐漸薄弱、淡化，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育就是要解決這些“疑難雜癥”。因此要注重分層分類、因人施策、“精準(zhǔn)滴灌”，黨員干部層級不同、工作領(lǐng)域不同、思想境界亦不同，純粹的“灌輸”是不行的，單一的“填鴨”也是不行的。要探索創(chuàng)新方法路徑和形式，推動經(jīng)常性紀(jì)律教育融入黨員干部日常工作和生活。講清楚《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的精神實質(zhì)與精髓要義，說明白此次修改《條例》背后的深意，把《條例》內(nèi)容原原本本學(xué)、逐章逐條學(xué)，也要將原理性、邏輯性、關(guān)聯(lián)性的內(nèi)容“放進(jìn)去”一起學(xué)。不僅做到對紀(jì)律條文熟悉了解，還要深入領(lǐng)會背后的精神實質(zhì)，真正讓黨規(guī)黨紀(jì)烙進(jìn)腦海、刻在心上。

對象上“關(guān)鍵少數(shù)”與“絕大多數(shù)”應(yīng)對癥下藥、有的放矢。習(xí)近平總書記指出,“領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的‘關(guān)鍵少數(shù)’，對全黨全社會都具有風(fēng)向標(biāo)作用。”“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃。”在上面要求人、在后面推動人，都不如在前面帶動人管用。首先抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，才能把握好重要關(guān)卡的脈搏，繼而發(fā)揮這部分人的示范引領(lǐng)作用，最大限度地調(diào)動各方力量、辦好各種事情。然而“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，廣大黨員既是領(lǐng)導(dǎo)干部的后備力量，也是黨領(lǐng)導(dǎo)干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)力量，黨員的作風(fēng)、形象和能力，深深地影響著黨的形象。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員的一場教育實踐活動，要善于從“關(guān)鍵少數(shù)”推廣至“絕大多數(shù)”。要做到內(nèi)容上全涵蓋、對象上全覆蓋、責(zé)任上全鏈條、制度上全貫通，主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅持先學(xué)一步，深學(xué)一層，以身作則、以上率下、為其他黨員干部做出表率。